Bildungseinrichtungen als lernende Organisationen? by Karin Dollhausen, Ekkehard Nuissl von Rein PDF

By Karin Dollhausen, Ekkehard Nuissl von Rein

ISBN-10: 3835060422

ISBN-13: 9783835060425

Themen des Sammelbandes sind: Erwachsenenpädagogische Zugänge zum Thema der ? lernenden enterprise? ; selbstgesteuertes Lernen in Weiterbildungseinrichtungen als Ausgangspunkt der ? lernenden organization? ; Qualitätsentwicklung als Anstoß zur Organisationsentwicklung von Weiterbildungseinrichtungen; Einsatz von vernetzten IuK-Technologien als Lernimpuls für Weiterbildungseinrichtungen; Forschungs- und Entwicklungsbedarf zum organisationalen Lernen in und von Weiterbildungseinrichtungen.

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Was once heißt Freiheit? Diese Frage entspringt nicht nur den ältesten philosop- schen Traditionen, sondern gehört auch seit je zu den Leitmotiven des geist- und sozialwissenschaftlichen Forschens. guy kann Freiheit im Wesentlichen aus zwei verschiedenen Perspektiven betrachten: einerseits als perfect, normative V- gabe und als zu erreichendes Ziel; andererseits als konkreten Vollzug, Einsatz und Gebrauch, als tägliche Praxis.

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1998: Neues Verständnis vom „Lernen“. DIE Zeitschrift für Erwachsenbildung, Nr. 1 Hartkemeyer, J. , Report - Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, Nr. /Hartkemeyer J. F. , 2001: Miteinander Denken – das Geheimnis des Dialogs, 3. Auflage. Stuttgart Hartkemeyer J. , 2005: Die Kunst des Dialogs – Kreative Kommunikation entdecken. Stuttgart Hock, D. , 2001: Die chaordische Organisation. , 1996: The Age of Heretics, Heroes Outlaws and the Forerunners of corporate Change. New York u. a. , 2005: Die verlorene Generation.

Wie passt das aber mit einem traditionellen Verständnis von Verwaltung zusammen, die nach Routine verlangt, die jede Abweichung von der Norm als Bedrohung sieht, die das reibungslose Funktionieren beeinträchtigt? Aus diesem tradierten Verwaltungsverständnis entsteht Innovation aus dem Abweichenden, dem Verbotenen. Der Manager Daniel Goeudevert beispielsweise musste seinen Automobilkonzern verlassen, weil er zu früh das Ende der fossilen Dinosauriertechnologie erkannte. Erst heute, wird für jeden offensichtlich, wie das konventionelle verbrennungsmotorische Paradigma die Klimakatastrophe befördert.

Direktoren systematischer als vorher Rahmenbedingungen für eine lokale und interlokale Weiterbildungslandschaft, die die Orientierung am Kunden bzw. Weiterbildungsmarkt zum Ziel hat. Dies bedeutet, die Verknüpfung und Integration der unterschiedlichen Funktionsbereiche herzustellen und die organisationale Gestaltungskraft stärker auf innovative Strategien zur Profilierung des gesamten Weiterbildungsraumes zu erweitern. Bildungseinrichtungen sind gegenwärtig unter dem politischen und finanziellen Druck stärker als bisher gezwungen, effektiv zu kalkulieren und zu sparen.

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by John
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